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Desarrollo de la Acción Tutorial

La tutoría no es una acción aislada, sino una acción colectiva y coordinada que implica a todo el Colegio.

La responsabilidad primera es del Equipo Directivo así como de los coordinadores, y especialmente de los tutores-profesores y del Departamento de Orientación.

Principios generales

Entendemos la acción tutorial como una labor pedagógica encaminada a la tutela, acompañamiento y seguimiento del alumnado con la intención de que el proceso educativo de cada alumno se desarrolle en condiciones lo más favorables posible. La acción tutorial forma parte de la acción educativa y es inseparable del proceso de enseñanza aprendizaje. Concebimos la tutoría como un recurso educativo al servicio del aprendizaje y por ello nuestro Plan de Acción Tutorial trata de ser coherente con los principios y criterios educativos acordados en el Proyecto Curricular de la etapa.

Objetivos de la Ácción Tutorial par las etapas

La acción tutorial en las distintas etapas tendrá como objetivos generales los siguientes:

  • Contribuir a la individualización de la educación, facilitando una respuesta educativa ajustada a las necesidades particulares del alumnado, articulando las oportunas medidas de apoyo al proceso de enseñanza-aprendizaje.
  • Contribuir al carácter integral de la educación favoreciendo el desarrollo de todos los aspectos de la persona: cognitivos, afectivos y sociales.
  • Favorecer los procesos de madurez personal, de desarrollo de la propia identidad y sistema de valores y de toma de decisiones respecto al futuro académico y profesional.
  • Prevenir las dificultades en el aprendizaje, anticipándose a ellas y evitando, en lo posible, fenómenos indeseables como los del abandono, el fracaso o la inadaptación escolar.
  • Contribuir a la adecuada relación e interacción entre los distintos integrantes de la comunidad educativa: profesorado, alumnado y familias, así como entre la comunidad educativa y el entorno social, facilitando el diálogo y la negociación ante los conflictos o problemas que puedan plantearse.
  • Asesorar y apoyar el desarrollo de las funciones del tutor.
  • Proponer recursos didácticos para desarrollar la sesión de tutoría, teniendo en cuenta el momento evolutivo de los alumnos.
  • Fomentar e impulsar la colaboración familia-escuela en la tarea educativa.

Relación con agentes externos

Los Departamentos de Orientación mantienen contacto continuo con los equipos externos de la zona, tales como:

  • Equipo de Atención Temprana (AT)
  • Equipos de Orientación Educativa y Psicopedagógica (EOEPs)
  • Salud Mental
  • Comisión de Absentismo
  • Educadores de calle
  • Servicios Sociales del Distrito
  • Centro de rehabilitación del lenguaje
Gredos San Diego Cooperativa
San Moisés 4 | 28018 | Madrid | 91 786 13 47
España | gsd@gsd.coop

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